Tekst

梵谷博物館提告荷蘭政府 若沒更多補助恐將關門

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 聯合 / UDN, 28 aug 25

   

Opdrachten

Schriftelijk voorbereiden! Zie de huisregels

1.  Check de bronnen hierboven over Nieuwsmedia & journalistiek.

Noteer vragen & opmerkingen daarover, en neem deze mee naar college.

2.  Ook hierboven: check zelf de lijsten met Chineestalige kranten.

a.  De titels van deze Wikipedia-artikelen vertonen terminologische verschillen.

Noteer de verschillen, en probeer deze te verklaren.

b.  Welke categorie(ën) van Chineestalige kranten ontbreekt (ontbreken) in deze lijsten?

Kun je hiervoor ook een verklaring geven?

3.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit.

Je hoeft deze vertaling niet in te leveren, maar zorg dat je 'm bij de hand hebt tijdens het college.

Tip: Probeer direct "in stijl" te vertalen, dus van nieuws-Chinees in nieuws-Nederlands.

Hoe zou voor dit bericht bijvoorbeeld de kop luiden op een Nederlandstalige nieuwssite of in een Nederlandstalige krant?

4.  Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

5.  Nederlandstalig lezers die geen Chinees lezen zullen zich misschien toch verbazen over de in dit artikel gehanteerde lay-out.

Wat voor zaken vallen je op, qua typografie en/of tekstindeling?

Kun je voor deze zaken in twee of drie zinnen voor diezelfde lezers een toelichting of verklaring formuleren?

Lees- en vertaalhulp

Algemeen  

• We vertalen op college de volledige Chinese tekst op basis van de PDF: van regel 1 t/m regel 28.
• Check bij het lezen van nieuwsberichten altijd je bronnen, zoals in dit geval: wat voor bron is 聯合 / UDN?
• Oriënteer je altijd op de context van een bericht via eerdere rapportages. Voorbeelden hiervan staan in "Pers" en "Achtergronden" hieronder.
• Ook context: check altijd het oorspronkelijke bericht.

Tekst  

regel 1  De korte kopjes bovenaan zijn aanklikbare verwijzingen naar aparte secties van de website.

We vertalen deze koptekstjes altijd op college, omdat je daarmee snel leert om in Chinese nieuwsbronnen te navigeren.

r. 1  Zie voor de term 鬼門開 de Achtergronden hieronder.

r. 19  Zie ook voor 「荷蘭文化資產法」 de Achtergronden hieronder.

r. 21  ⚠️ Check goed wat 就 hier betekent, en ga zelf na hoe het functioneert in deze zin.

r. 25  Het 人次 is te lezen als één maatwoord.

Pers

• Van Gogh Museum in de clinch met overheid – NOS Nieuwsuur, 28 aug 25
• Van Gogh Museum claims it could be ‘forced to close’ amid funding feud with Dutch state – The Art Newspaper, 28 aug 25

Achtergronden

• Van Gogh Museum – Wikipedia, 17 feb 25
• Ghost Month 2025 – China Travel, 18 jul 25
• Erfgoedwet (2024) – Nederlandse overheid, 1 jan 24

Tekst

80年前的9月3日，毛泽东重庆题词见证历史欢腾

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 凤凰新媒体 / Phoenix Media, 3 sep 25

   

Opdrachten

Individueel:

6.  Voor Bella, Jarno, Lilo en Mare:

• Neem de college-aantekeningen van sessie 1 (12 sep) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hieronder
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 1 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-week01-Familienaam.pdf>
• Deadline: wo 17 sep 25, 13u00

Format-eisen

Voor al het in te leveren werk geldt:

• Uitsluitend in PDF-formaat
• Gebruik dubbele regelafstand
• Verzorg je tekst; denk bijvoorbeeld aan zaken als naam, datum en collegekaartnummer
• Je kunt altijd een afspraak maken om e.e.a. na te bespreken

7.  Voor Jaap:

Geheugensteuntje

Kun je de vraag die je stelde na afloop van de eerste sessie herhalen aan het begin van dit college?

Over van vorige keer:

8.   We zouden aan het eind van Tekst 1 het "提告" uit de titel gaan checken, maar dat is er bij ingeschoten.

Check dus zelf nog even goed met welke elementen in de tekst je dit 提告 zou verbinden is; en of dit een argument oplevert voor de vertaling van de kop?

Nieuw voor deze keer:

9.  Check nog eens de algemene uitgangspunten (bronnen! enzovoort).

Gebruik dan de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar college.

10.  Leg voor een geïnteresseerd lekenpubliek een expliciet verband tussen de verschijning van dit artikel en geopolitieke ontwikkelingen van de afgelopen maand.

Hoe zou je dit in twee of drie zinnen formuleren?

11.  Kijk nog eens goed naar de handgeschreven tekst van Máo Zédōng, waarvan hierboven een uitvergroting te zien is (bron: Phoenix Media).

a.  Doe met één korte zin een kalligrafische bewering over dit werk.

b.  Doe met één korte zin een typografische bewering over dit werk.

c.  Doe met één korte zin een taalkundige bewering over dit werk.

Je hoeft niet per se achter de gekozen beweringen te staan, maar je moet ze wel kunnen verdedigen.

Lees- en vertaalhulp

Algemeen  

Voordat je begint met lezen: haal je parate kennis op over deze formatieve periode in de moderne Chinese geschiedenis.

Bijvoorbeeld: wie waren de hoofdrolspelers? En waar zaten ze?

Tekst  

regel 8  Let op, de noodzaak om je bronnen te checken geldt hier dubbel:

niet alleen voor de bron van de tekst zelf, maar ook voor de hier besproken bron uit 1945.

r. 10  Zie voor de historische term 重庆谈判 de Achtergronden hieronder.

r. 21  De term 版 bǎn betekent hier: 'katern' van een krant.

r. 22-24  Voor een goed begrip van deze regels: bepaal eerst welke woordsoort 段 duàn hier vertegenwoordigd.

r. 23-24  Controleer zelf (met behulp van de uitvergroting hierboven) of de hier gegeven transcriptie klopt.

r. 28  Deze bewering kun je checken aan de hand van de afbeelding van de krantenpagina.

r. 29-32  Identificeer zelf 蒋主席, 赫尔利将军 en 王若飞.

Pers

• Chinese premier naar Noord-Korea om banden verder aan te halen – Julie Blussé, Volkskrant, 8 okt 25
• Xi geflankeerd door Poetin en Kim Jong-un bij grote militaire parade in Peking – Gabi Verberg, NOS Nieuws, 3 sep 25
• Watch: China's military parade begins with gun salute – BBC News, 3 sep 25
• 80e verjaardag overwinning op fascisme: aandachtspunten voor vandaag – ChinaSquare, 3 sep 25
• Afrika heeft de kansen van een dynamisch continent, maar Europa dobbert de isolatie in – Marcia Luyten, Volkskrant, 2 sep 25

Achtergronden

• Xinhua Daily – Wikipedia, 12 Jul 25
• Chongqing Negotiations – Wikipedia, 15 Jul 25

Tekst

ASML总裁紧急警告，中国光刻机突破3大技 术，西方封锁彻底失效!

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 搜狐 / Sohu, 17 sep 25

   

Opdrachten

Individueel:

12.  Voor Kay en Remy:

• Neem de college-aantekeningen van sessie 2 (19 sep) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 2 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-week02-Familienaam.pdf>
• Deadline: wo 24 sep 25, 13u00

Over van vorige keer:

13.  Eerst maken we tekst 2 af, vanaf regel 21.

Sommige delen hiervan bespraken we al even in sessie 2: gebruik dus ook die aantekeningen.

14.  Vervolgens lopen we opdracht 10 &11 nog even na.

15.  Over typografie (opdracht 11) gesproken: check nog eens de manier waarop deze tekst de journalistieke impact roemt van dit technische hoogstandje uit 1945.

Een (mijn) eerste poging om het wow-effect op de nieuwslezer van die tijd te vergelijken met een innovatie uit de Nederlandse persgeschiedenis is op college direct gestrand.

Kun je zelf een betere vergelijking trekken? — Of anders hier nog een hint: check Marcia Luytens column van 2 sep hierboven nog eens vanuit typografisch perspectief.

Nieuw voor deze keer:

16.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

17.  Leg voor een geïnteresseerd lekenpubliek een expliciet verband tussen de verschijning van dit artikel en geopolitieke ontwikkelingen van de afgelopen maand.

Hoe zou je dit in twee of drie zinnen formuleren?

Lees- en vertaalhulp

Tekst  

regel 2  In de kop wordt de term 三大技术 sān dà jìshu genoemd.

Kun je die term plaatsen? Of misschien relevanter: hoe zou je te werk gaan om de betekenis van de term hier checken?

r. 8   In regel 8 en 10 worden twee woordvoerders van ASML genoemd.

Identificeer zelf deze personen.

Kun je nagaan wanneer zij de hier geciteerde uitspraken deden? – En/of bedenk wat dit kan zeggen over de timing van dit artikel.

Pers

• Nieuwe grote deal OpenAl, nu met chipgigant AMD – Jasper Daams, Volkskrant, 8 okt 25
• How China is challenging Nvidia's AI chip dominance – BBC, 6 okt 25
• OpenAl zet in VS vijf nieuwe datacenters neer – Volkskrant, 25 sep 25
• China trekt teugels aan bij chipmaker Nvidia – Volkskrant, 16 sep 25
• ASML wordt mede-eigenaar van Europese AI-concurrent Mistral AI – NOS Nieuws, 9 sep 25
• China uit 'sterke onvrede' over aanscherping exportregels voor chipmachines van ASML – Leen Vervaeke, Volkskrant, 10 sep 24

Achtergronden

• ASML Holding – Wikipedia, 17 Sep 25
• Chips, AI, and Geopolitics: Inside ASML’s Surprising Mistral Investment – Monica J. White, Techreport, 11 Sep 25
• Goldman Sachs: Chinese advanced chip manufacturing industry 20 years behind Western technology – Ramish Zafar, Wccftech, 1 sep 25
• DUV vs EUV: What’s the Real Difference in Chipmaking? – Dr Silicon, waverscope.com, 14 Jul 25
• China blames US for new blow to strategic high-tech industry – Newsweek, 9 sep (ververst 13 sep) 24
• Nederland moet inzien dat China wetenschap gebruikt voor geopolitieke doelen – Jeroen Groenewegen-Lau, Volkskrant, 18 okt 23
• 完整解析AI人工智能：3大浪潮＋3大技术＋3大应用 – 电子技术应用 / AET, 26 mei 18

Eerste inleveropdracht

...maar wel:

• De eerste inleveropdracht van deze cursus (deadline 6 oktober)

• Individueel bijwerkwerk (deadline 8 oktober 13u00)

Foto: kattebelletje   

 

Bijwerkwerk

18. Voor wie in sessie 3 afwezig was:

• Neem de college-aantekeningen van sessie 3 (27 sep) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 3 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-week03-Familienaam.pdf>
• Deadline: woensdag 8 oktober 2025, 13u00

Tekst

ASML总裁紧急警告，中国光刻机突破3大技 术，西方封锁彻底失效!

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 搜狐 / Sohu, 17 sep 25

   

Opdrachten

Individueel:

19.  Voor Jarno, Lennart, Reggie en Stefany: zie opdracht 18

Over van vorige keer:

20.  In deze sessie maken we tekst 3 af, vanaf regel 16.

Zie ook de (deels aangevulde) Leeshulp hierboven.

21.  In sessie 3 bespraken we al even de journalistieke status van deze tekst.

Zet voor je zelf op een rij: welke verschillende aanwijzingen voor die status biedt de tekst zelf?

Tekst

德媒深度調查，揭露福斯電動車恐涉及 「沾血供應鏈」 !蘋果公司也挨告 ，歐盟規範已形同虛設

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 風傳媒 / Storm Media Group, 6 okt 25

   

Opdrachten

Individueel:

22.  Voor Noa:

• Neem de college-aantekeningen van sessie 5 (6 okt) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 3 (vanaf regel 16) in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-week05-Familienaam.pdf>
• Deadline: woensdag 15 oktober 2025, 13u00

Nieuw voor deze keer:

23.  Zoals we vorige week constateerden, waren in tekst 3 (onderaan) in de illustratie anderhalve karakter weggevallen.

De verbeterde PDF staat intussen online.

24.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

25.  In regel 14 staat een vertaling van de titel van een Nederlands tijdschrift.

Geef kritisch commentaar op die vertaling.

26.  Check de domeinnaam van de oorspronkelijke URL van dit nieuwsbericht.

Bij welk land hoort het topleveldomein? En hoe kun je dit verklaren?

27.  Leg voor een geïnteresseerd lekenpubliek een expliciet verband tussen de verschijning van dit artikel en geopolitieke ontwikkelingen van de afgelopen jaren.

Hoe zou je dit in twee of drie zinnen formuleren?

Lees- en vertaalhulp

Tekst  

regel 6  中控 zhōngkòng: letterlijk 'centrale controle', en vandaar 'cockpit', 'boordcomputer'.

Van welke term is dit een afkorting?

r. 12   鈳鉭鐵礦 kētántiěkuàng 'coltan'

r. 12-13  黑鎢 heiwū 'zwart wolfraam', onder andere voor sieraden gebruikt

r. 24  車企 chēqǐ: als je voor deze term geen vertaling kunt vinden, bedenk dan waar deze een afkorting van zou kunnen zijn.

Pers

• EU moet minder leunen op China voor essentiële grondstoffen, vindt Brussel, en maakt actieplan – Volkskrant, 3 dec 25
• VS en Australië sluiten deal over toegang tot zeldzame aardmetalen – NOS Nieuws, 21 okt 25
• Trump hervat handelsconflict met China, ontmoeting met Xi op losse schroeven – Tom Vennink, Volkskrant, 13 okt 25
• Schoon rijden of vieze mineralen – Tim Luimes, Zuza Nazaruk en Grzegorz Szymanowski, Groene Amsterdammer, 1 okt 25
• Are Volkswagen's EVs made with African conflict minerals? – Tim Luimes, Zuza Nazaruk en Grzegorz Szymanowski, Deutsche Welle, 3 okt 25

Achtergronden

• Foreign relations of Taiwan – Wikipedia, 18 okt 25
• Why the US needs China's rare earths – BBC News, 16 okt 25
• President Madagaskar vlucht en laat zijn Oost-Afrikaanse land aan het leger en de demonstranten – Michel Maas, Volkskrant, 14 okt 25
• Storm Media Group – Zoominfo, 13 okt 25
• Voor eerst meer stroom opgewekt uit zon en wind dan uit kolen, China koploper in zonne-energie – Carlijn van Esch, 8 okt 25
• Westen vreest tekort aan wolfraam – Marije Vlaskamp, Volkskrant, 2 sep 25
• Zeldzame aarde – Wikipedia, 31 aug 25
• In jacht op cruciale delfstoffen legt Europa het af tegen het strategische geduld van China – Carlijne Vos, Volkskrant, 22 jul 25
• Taiwan’s shrinking footprint in Africa amid Chinese pressure – Samir Bhattacharya, The diplomat, 30 okt 24
• Responsible Raw Materials Report – Volkswagen Group, 2024

Tekst

中国商务部：对安世半导体实施出口管制!

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 腾讯 / Tencent, 14 okt 25

   

Opdrachten

Individueel:

28.  Voor Lennart, Mare en Stefany:

• Neem de college-aantekeningen van sessie 6 (17 okt) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 4 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-week06-Familienaam.pdf>
• Deadline: wo 22 okt 25, 13u00

Over van vorige keer:

29.  Eerst maken we tekst 4 af, vanaf regel 30.

30.  Vervolgens lopen we de openstaande opdrachten over tekst 4 nog even na.

Nieuw voor deze keer:

31.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

Leeshulp

Pers

• China: export van Nexperia-chips wordt deels hervat – NOS Nieuws, 1 nov 25
• China urges Dutch to ‘properly’ resolve Nexperia case as talks continue – SCMP, 22 okt 25
• Chinese tak Nexperia benadrukt in brief aan personeel onafhankelijkheid van Nederland – NOS, 20 okt 25
• Conflict Nexperia dreigt chipshongerige auto-industrie in Europa en VS te raken – Maarten Albers, Volkskrant, 18 okt 25
• Karremans' zorgen zijn begrijpelijk, maar zijn ingrijpen draagt bij aan onnodige escalatie – Pieter Klok, Volkskrant, 17 okt 25
• China legt chipfabrikant Nexperia exportverbod op na ingrijpen Nederland – NOS Nieuws, 14 okt 25
• Dutch government takes control of China-owned chip firm – Osmond Chia, BBC News, 14 okt 25

Achtergronden

• Kan Europa wel zonder Chinese chips? – Niels Waarlo, Volkskrant, 21 okt 25
• Nexperia – Wikipedia, 19 okt 25
• Is het wel terecht dat Nexperia onder curatele wordt gesteld? – Peter de Waard, Volkskrant, 15 okt 25
• MOSFET – Wikipedia, 10 jan 23

Bespreking

In deze sessie bespreken we de uitwerkingen van de eerste inleveropdracht nog even klassikaal.

Tekst

巴黎BHV商场员工示威抗议希音永久进驻

• PDF met regelnummers

N.B. deze tekst lezen we op college

• Origineel: 联合早报 / Lianhe Zaobao, 11 okt 25

   

Opdrachten

Individueel:

32.  Voor Bas, Chantal, Klaske (al ontvangen), Lennart (al ontvangen), Mare en Remy:

• Neem de college-aantekeningen van sessie 7 (24 okt) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 5 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-week07-Familienaam.pdf>
• Deadline: wo 5 nov 25, 13u00

Voor allen:

33.  Update van afgelopen weekend, vergelijk tekst 5:

"export van Nexperia-chips wordt deels hervat".

34.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

35.  Zoals altijd: Check zelf de bijzonderheden over de nieuwsbron van de tekst.

36.  In regel 4 zie je een Franse (afgekorte) bedrijfsnaam en een Chinese bedrijfsnaam naast elkaar staan.

Gaat het hier om hetzelfde bedrijf, of om twee verschillende?

We bespraken meer dan eens het (sociale, psychologische, economische, politieke...) belang van naamgevingen, juist in vertaling. De hier als tweede genoemde (Chinese) bedrijfsnaam is zo'n vertaling.

Leg aan iemand zonder Chinese taalkennis in twee of drie zinnen uit hoe deze naam in elkaar zit (betekenis? associaties? herkomst? enzovoort).

37.  Kun je huidige spanningen tussen Chinese en Franse belangen in één woord beschrijven?

 Herinnering: schrijf je antwoorden uit!

Leeshulp

Tekst

r. 2  Check nog eens onze bespreking van de eerste inleveropdracht; en vertaal koppen en kopjes in stijl.

r. 9a  [toegevoegd 9 nov 25] Opgelet, zoals we op college zagen, is in deze regel het tweede karakter 和 een typefout. Raadpleeg voor details je aantekeningen.

r. 10-11  Zorg bij het vertalen dat je eerst checkt wat het hoofdwerkwoord van deze zin is.

r. 14  Voor het deel na de komma: begin ook hier met het hoofdwerkwoord, en ga na hoe dat precies werkt in deze zin.

r. 15  Voor je begrip van het tekstverloop: wat is hier het antecedent van 其 qí?

Een antecedent is eerder genoemde tekst waar een voornaamwoord (zoals qí) op terugslaat.

r. 23  Klik hier voor uitleg over de term 快闪店 kuàishǎndiàn.

Valt je typografisch iets op aan deze Wikipedia-tekst?

r. 31  Vergelijk het gebruik van 其 qí in deze regel...

(1) ...met 其 qí hierboven in r. 15;

(2) ...en met het "krom" Klassiek Chinese gebruik van 其 qí dat we in eerdere nieuwsteksten behandelden.

Check zelf: hebben we in r. 31 één van deze twee gevallen; of komen die twee op hetzelfde neer; of is hier sprake van een derde soort geval?

Begin bij het beantwoorden van deze vraag bij het begin, net als in regel 15: wat is nu het antecedent van 其 qí?

Pers

• Shein blijft toch online in Frankrijk, na verwijderen kindersekspoppen en wapens – NOS Nieuws, 8 nov 25
• Parijs is woest: Chinese fastfashion-gigant Shein opent winkel in hart van modestad – Eline Huisman, Volkskrant, 1 nov 25
• Protest bij opening eerste winkel van fast fashiongigant Shein in Parijs – NOS Nieuws, 5 nov 25
• Parijs is woest: Chinese fastfashion-gigant Shein opent winkel in hart van modestad – Eline Huisman, Volkskrant, 1 nov 25
• Shein to go ahead with first physical store, in Paris, on Nov 5 despite backlash – The Straits Times, 31 okt 25
• Shein, symbole de la fast-fashion, va ouvrir mercredi son premier magasin au BHV, à Paris – Le Monde & AFP, 31 okt 25
• Paris department store workers protest over Shein deal and mismanagement – Dominique Patton & Helen Reid, Reuters, 10 okt 25

Achtergronden

• Shein – Wikipedia, 3 nov 25
• Bazar de l'Hôtel de Ville [BHV] – Wikipedia, 3 nov 25
• Shein staakt verkoop kindsekspoppen na kritiek in Frankrijk – NOS Nieuws, 2 nov 25
• 玛莱区 [Le Marais] – Wikipedia, 5 mei 25
• The truth behind your $12 dress: Inside the Chinese factories fuelling Shein's success – BBC News, 13 jan 25

Tweede inleveropdracht

Tekst

分类广告

• PDF met zes kleine rode cirkeltjes:

  deze zes advertenties lezen we op college

• Origineel: 联合时报 / United Times, 31 aug 22

Opdrachten

Individueel:

39.  Voor Bas:

• Neem de college-aantekeningen van blok 2, week 1 (7 nov) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 6 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-b2week01-Familienaam.pdf>
• Deadline: woensdag 12 november 2025, 13u00

Voor iedereen:

40.  We lezen eerst tekst 6 uit, vanaf regel 26.

Ter info: n.a.v. de typefout in het fotobijschrift is hierboven een geheugensteuntje toegevoegd.

41.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit van de zes advertenties die gemarkeerd zijn met een rood cirkeltje in tekst 7.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

42.  Check je bronnen: wat voor krant is 联合时报 / United Times?

En kun je nagaan, of zelf bedenken, waar de naam van deze nieuwsbron vandaan komt?

43.  In de advertentie getiteld 招请员工 zie je:

• één gewone komma, dat wil zeggen een komma in een Chinese tekst met ruwweg dezelfde functie als een komma in een Nederlandse tekst
• en ook twee Chinese opsommende komma's

Check eerst je college-aantekeningen over het gebruik van de opsommende komma.

Kijk vervolgens of je in deze advertentie nog een derde soort komma kunt vinden.

Dat wil zeggen: een leesteken waarvan (hier) het gebruik lijkt op dat van de komma, en van de opsommende komma.

a.  Hoe noem je dit leesteken in het Nederlands?

b.  Wat zijn de overeenkomsten en de verschillen tussen de drie soorten komma's in deze advertentie?

 

Lees- en vertaalhulp

Vertaling

Algemeen

Op de afbeelding rechts (klik om te vergroten) zie je een invulformulier om advertenties te plaatsen.

Dit formulier is afkomstig van dezelfde pagina als de advertenties die we vandaag lezen.

Drie kleine advertenties onderaan / 餐馆出让、出让、招请员工  

Als je moeite hebt met de zinsstructuren: check dan nog eens het genoemde invulformulier, en bedenk daarbij dan dat in Chinese tekstopmaak de leestekens in de regel de ruimte innemen van één heel karakter.

Tweekoloms-advertentie / 招请员工  

Zie opdracht 43 hierboven.

Achtergronden

De website van Shunhe Media lijkt niet meer actief te zijn (vanaf 8 okt 23, of eerder).

Tekst

挪威最大公共交通运营商称宇通大巴留后⻔ 可被远程操控! 宇通回应

• PDF: deze tekst lezen we op college

• Origineel: 腾讯 / Tencent, 12 nov 25

Opdrachten

Individueel:

44.  Voor Kay en Stefany:

• Neem de college-aantekeningen van blok 2, week 2 (14 nov) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 7 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-b2week02-Familienaam.pdf>
• Deadline: woensdag 19 november 2025, 13u00

Voor iedereen:

45.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit van tekst 8.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

Lees- en vertaalhulp

Tekst  

regels 6-7  Je ziet hier twee keer 正 zhèng staan: hoe verhouden die zich tot elkaar?

Pers

• Provincie Zuid-Holland: geen reden tot zorg om bussen uit China – Leidsch Dagblad, 12 nov 25
• Ministers to investigate ‘kill switch’ on Chinese buses – The Telegraph, 10 nov 25
• China blijkt Noorse stadsbussen op afstand te kunnen besturen, ook zorgen voor Nederland – BNNVara, 6 nov 25
• Chinese snelbussen voor Leidse regio – Yinka Jan Sojinu, Oegstgeester Courant, 28 jul 24

Achtergronden

• Yutong – Wikipedia, 10 nov 25
• 宇通客車 – 维基百科 / Wikipedia, 13 aug 25
• Uitvoering van de motie van het lid Boswijk c.s. over een analyse van de risico's van elektrische auto's voor de nationale veiligheid (Kamerstuk 21501-20-2068) – Tweede Kamer der Staten-Generaal, 19 mrt 25

Tekst

對荷蘭暫停接管安世半導體表歡迎 但還有差距

• PDF: deze tekst lezen we op college

• Origineel: 中央社 / CNA, 19 nov 25

Opdrachten

Individueel:

46.  Voor Chantal, Martijn en Stefany:

• Neem de college-aantekeningen van blok 2, week 3 (21 nov) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 8 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-b2week03-Familienaam.pdf>
• Deadline: woensdag 26 november 2025, 13u00

Voor iedereen:

47.  Gebruik de Leeshulp hieronder en schrijf (of typ) je vertaling uit van tekst 9.

Noteer waar je vragen of problemen in de tekst tegenkomt; wij zullen die in het college behandelen.

Neem tekst, vertaling en aantekeningen mee naar de klas.

48.  Op wat voor manier is de vormgeving van dit nieuwsbericht (en sowieso van de nieuwsberichten van 中央社 / CNA) afwijkend — althans in vergelijking met de lay-out van Chinese nieuwsberichten die we dit semester gelezen hebben?

Lees- en vertaalhulp

Pers

• Karremans: vooraf overleg binnen EU over Nexperia was onmogelijk – Cor de Horde en Bert van Dijk, Het Financieele Dagblad, 4 dec 25
• Meer begrip Kamer voor Nexperia-ingreep Karremans – NOS Nieuws, 4 dec 25
• Minister Karremans twijfelde al na één dag of ingreep bij Nexperia zin had – Aïda Brands en Stan Hulsen, NOS Nieuws, 22 nov 25
• Kritiek op minister Karremans na Nexperia-rel: 'Ingreep zonder enig overleg' – NOS Nieuws, 20 nov 25
• Karremans schort ingreep bij Nexperia op om relatie met China te verbeteren – NOS Nieuws, 19 nov 25
• Nederland moet Nexperia-conflict sussen – Marije Vlaskamp en Niels Waarlo, Volkskrant, 15 nov 25
• Nederlandse ambtenaren volgende week naar China om crisis rond Nexperia te bespreken – NOS Nieuws, 13 nov 25
• Battle over Chinese chip maker rocks global car industry – Suranjana Tewari, BBC News, 11 nov 25
• China beschuldigt Nederland van blokkeren oplossing rond Nexperia – Gabi Verberg, NOS Nieuws, 4 nov 25
• Nexperia kan weer cruciale chips gaan leveren na akkoord tussen Trump en Xi – Mark Misérus, Volkskrant, 3 nov 25
• Problemen Volkswagen door tekort Nexperia-chips, vanavond Duits crisisoverleg – NOS Nieuws, 22 okt 25

Achtergronden

• Durft in Europa iemand China iets te zeggen? Het is keizer versus vazalstaat – Marcia Luyten, Volkskrant, 25 nov 25
• Kamerbrief over ontwikkelingen Nexperia – Rijksoverheid, 19 nov 25
• Zie verder de Leeshulp bij Blok 1, Week 7.

Tekst

對荷蘭暫停接管安世半導體表歡迎 但還有差距

• PDF: deze tekst lezen we vandaag uit

• Origineel: 中央社 / CNA, 19 nov 25

Opdrachten

Individueel:

49.  Voor Noa, Remy en Stefany:

• Neem de college-aantekeningen van blok 2, week 4 (28 nov) over van een klasgenoot, en bestudeer deze
• Check de formateisen hierboven
• Lever vervolgens je vertaling van tekst 9 in als PDF-bestand: per email naar
• Gebruik de volgende bestandsnaam: <cnl-b2week03-Familienaam.pdf>
• Deadline: woensdag 3 december 2025, 13u00

Voor iedereen:

50.  In deze sessie maken we eerst tekst 9 af, vanaf regel 25.

Zie ook de Leeshulp hierboven.

Vragenuur

51.  Bekijk de teksten van dit semester en neem deze mee naar college.

Noteer waar je resterende vragen en problemen in de tekst tegenkomt.

Wij zullen die op college in chronologische volgorde behandelen.

Bespreking

In deze sessie bespreken we ook de uitwerkingen van de tweede inleveropdracht nog even klassikaal.